1. Základní informace o škole

Jaké je zaměření školy?

Soukromá základní škola Cesta k úspěchu je výběrová soukromá základní škola s mezinárodním charakterem, která se zaměřuje na vzdělávání nadaných a talentovaných dětí od nultého do devátého ročníku.

Kde se škola nachází?

Škola sídlí od roku 2011 na adrese Bělohorská 226/103, 169 00, Praha 6.

Musí mít dítě pro přijetí do školy Cesta k úspěchu trvalé bydliště v Praze 6?

Ne, trvalé bydliště v Praze 6 není podmínkou přijetí.

Škola Cesta k úspěchu je otevřená dětem z celé Prahy a okolí, bez ohledu na místo bydliště nebo národnost. Rozhodující je, zda je naše škola pro dítě vhodným prostředím a zda mu dokážeme nabídnout takovou podporu, aby se u nás cítilo dobře a mohlo rozvíjet své nadání.

V čem je Cesta k úspěchu jiná než běžná základní škola?

Cesta k úspěchu staví na individuálním přístupu k žákům, menších třídách a bezpečné atmosféře, kde se děti nebojí dělat chyby. Důraz klademe na kvalitní angličtinu, moderní metody učení, rozvoj silných stránek a dovedností pro život.

Jaká je kapacita školy a počet žáků ve třídě? 

Třídy záměrně udržujeme menší, aby se učitel mohl věnovat každému dítěti. Ve třídě je maximálně 22 žáků. Menší kolektivy nám umožňují zachovat klidnou atmosféru, individuální přístup a dobré vztahy mezi dětmi.

Jak vysoké je školné a co zahrnuje?

Školné je stanoveno tak, aby umožňovalo menší počet žáků ve třídě, kvalitní učitele a bohatou podporu pro děti.

Konkrétní výši školného naleznete v přehledu pro daný ročník na našem webu:

Nultý ročník

První stupeň

Druhý stupeň

Školné zahrnuje samotnou výuku, individuální podporu žáků, třídnické a vybrané poradenské služby, využívání školních prostor a pomůcek a vybrané školní akce. Stravování, kurzy a některé aktivity se hradí zvlášť podle aktuální nabídky.

Jak lze školu lépe poznat?

Rádi vás přivítáme na dni otevřených dveří nebo na individuální prohlídce školy. Můžete se setkat s učiteli, nahlédnout do výuky a zeptat se na vše, co vás zajímá.

2. Filozofie školy a přístup k nadání a talentům

Jaká je filozofie školy Cesta k úspěchu?

Věříme, že šťastné dítě se lépe učí. Naše filozofie staví na vytvoření bezpečného a respektujícího prostředí, které podporuje přirozenou zvídavost a radost z poznávání. Stavíme na individuálním přístupu, partnerské komunikaci a podpoře silných stránek každého žáka.

V praxi to znamená menší kolektivy, více času na dialog, projektovou výuku, práci ve skupinách i důraz na vnitřní motivaci místo strachu ze známky. Učitel je opora, ne hodnotitel, kterého je třeba se bát.

Jak rozpoznáváte a rozvíjíte nadání dětí?

Nadání a silné stránky sledujeme dlouhodobě, nejen podle jednoho testu nebo jedné známky. Vycházíme z neverbálního testu inteligence při zápisu či přijímacím řízení, dále pozorování dětí v různých situacích, z výsledků jejich práce, rozhovorů s nimi i z podnětů od rodičů. V případě potřeby spolupracujeme s naším partnerským poradenským zařízením Centrum rozvoje nadání Cesta k úspěchu.

Na základě toho nabízíme rozšiřující aktivity, individuální vzdělávací plány, zapojení do projektů, soutěží nebo odborných kurzů, během kterých mohou jít žáci více do hloubky v oblastech, které je zajímají a baví.

Jak pracujete se žáky, kteří v určitých oblastech vynikají?

U dětí, které jsou v určité oblasti napřed, pracujeme v rámci individuálního přístupu s diferenciací výuky. Nabízíme náročnější úkoly, hlubší projekty, práci s odbornějšími zdroji, přesahy do vyšších ročníků a možnost rozvíjet se v odpoledních kurzech.

Zároveň dbáme na to, aby se dítě necítilo izolovaně. Učíme ho spolupracovat, sdílet své znalosti s ostatními a pracovat na dovednostech, které nemusí mít automaticky silné, například v oblasti sociálních a komunikačních kompetencí.

Jak pracujete s chybou a neúspěchem, aby žáci neztratili chuť učit se?

Chybu vnímáme jako přirozenou součást učení. S dětmi otevřeně mluvíme o tom, že bez chyb není pokrok. Neřešíme jen to, co je špatně, ale pomáháme pojmenovat, v čem se žákům daří a co je potřeba příště udělat jinak. Používáme slovní hodnocení, průběžnou zpětnou vazbu a reflektivní rozhovory. Učitel jde dětem příkladem a nebojí se přiznat vlastní omyl. Děti tak postupně získávají odolnost, učí se pracovat s neúspěchem a nevzdávat se při prvním nezdaru.

Rozvíjíte také dovednosti pro využití v praktickém životě?

Za klíčové považujeme samostatnost, zodpovědnost, týmovou spolupráci, schopnost učit se nové věci, kritické myšlení, rozvoj tvořivosti a zdravého sebevědomí. Důležitá je pro nás také empatie a schopnost dobře komunikovat s ostatními. Žáci dostávají prostor plánovat vlastní práci, rozhodovat se, nést za svá rozhodnutí přiměřenou odpovědnost a hledat vlastní cestu k řešení problémů.

Tyto dovednosti rozvíjíme prostřednictvím projektové výuky, týmových úkolů, prezentací, debat, reflexí a aktivit, které propojují teorii s praxí. Součástí výuky je multioborový přesah, ke kterému využíváme rozličné školní prostory, například zahradu, kuchyňku nebo přírodovědnou laboratoř. 

3. Organizace a výuka

Jak vypadá běžný den žáka Cesty k úspěchu? 

Škola je otevřena od 8:00 do 17:00. Žáci mohou přicházet již od 8:00, mají čas se v klidu připravit na výuku, potkat se s kamarády a naladit se na školní den. Výuka začíná v 9:00.

Během dopoledního vyučování jsou na programu klasické hodiny, třídní i celoškolní projektové práce, aktivity ve skupinách, pohyb a pobyt na čerstvém vzduchu. Po obědě následuje přibližně čtyřicetiminutový pobyt na školním dvoře, kde mají děti prostor pro volný pohyb, hry a odpočinek na čerstvém vzduchu.

Odpoledne mohou žáci zůstat v bilingvní herně nebo využít širokou nabídku kurzů. Odpolední program probíhá až do 17:00, kdy se škola uzavírá.

Jakým způsobem u vás žáky hodnotíte?

Klademe důraz na slovní hodnocení a průběžnou zpětnou vazbu, která žákům pomáhá pochopit, v čem se jim daří a na čem ještě mohou pracovat. Žáci nemají klasické známky 1 - 5, ale jsou hodnoceni procenty za účelem přesnějšího vyjádření zpětné vazby.

Jak pracujete s angličtinou a dalšími jazyky?

Angličtina je přirozenou součástí výuky už od nultého ročníku. Část předmětů a odpoledních kurzů je v angličtině pod vedením rodilých mluvčích. Žáci se s jazykem setkávají nejen v hodinách, ale i v projektech, bilingvní herně, odpoledních kurzech a dalších běžných situacích ve škole.

Cílem našeho přístupu k výuce angličtiny je její přirozené zařazení do komunikace. Mezinárodní a multikulturní prostředí školy podporuje schopnost žáků si přirozeně osvojovat další jazyky.

Od druhého stupně se žáci učí jako druhý cizí jazyk španělštinu, opět v úzké návaznosti na praktickou komunikaci a reálné situace.

Pro koho je určený nultý ročník?

Nultý ročník ve škole Cesta k úspěchu je určen dětem od čtyř let, které se v běžné školce nudí a potřebují více podnětů. Jedná se o citlivou a pozvolnou přípravu na školní docházku, která je plná her, radosti z objevování a zkoumání.

Dětem pomáháme dozrát po stránce akademické, sociální i emoční, rozvíjíme první čtenářské a matematické dovednosti, učíme je základním školním návykům. Pod vedením rodilého mluvčího si začínají osvojovat angličtinu jako druhý jazyk. Součástí nultého ročníku jsou také základy IT. Vše formou hry a projektů. Cílem je, aby byl nástup do školy přirozený, bez zbytečného stresu a s radostí z učení.

Jaký je váš první stupeň?

První stupeň je pro žáky od první do páté třídy. Vytváříme pro ně prostředí, kde se cítí bezpečně, mají dostatek prostoru na otázky a učení pro ně není strašák, ale běžná součást života. Žáci se seznamují s metodou learning-by-doing, učí se hrou i praxí a postupně rozvíjejí své nadání a talenty.

Stavíme na menších kolektivech, individuálním přístupu a přehledné struktuře dne. Rozvíjíme pevné základy v češtině, matematice a dalších předmětech, zároveň ale hodně pracujeme projektově, v týmech a s praktickými úkoly. V rámci celoškolních projektů se potkávají žáci ze všech tříd, učí se spolupracovat bez rozdílu věku, rozdělovat úkoly i respektovat individuální nadání a přístup.

Angličtina je běžnou součástí výuky už od nejnižších ročníků. Žáky učíme spolupráci, samostatnosti a zdravému sebevědomí.

Jaký je váš druhý stupeň?

Druhý stupeň navazuje na učivo prvního stupně a rozvíjí je do větší hloubky. Žáci se více specializují, učivo propojujeme napříč předměty a hledáme souvislosti s reálným světem. Druhý stupeň na škole Cesta k úspěchu je ekvivalentem prvních čtyř ročníků na osmiletých gymnáziích. Oproti gymnáziím však žáky nezahlcujeme tlakem na výkon. Věříme, že je důležité mít prostor i na zájmové aktivity, které pomáhají rozvíjet znalosti, kreativní myšlení i osobnost.

Kromě přípravy na přijímací zkoušky na střední školy klademe důraz na dovednosti pro život. Pracujeme s kritickým myšlením, digitální gramotností, prezentačními dovednostmi a plánováním vlastní práce. V rámci individuálních učebních plánů nabízíme rozšiřující učivo, projekty, semináře a další aktivity, které žákům umožňují jít do větší hloubky v oblastech, které je zajímají. Nezatěžujeme přehnaným tlakem na výkon.

Jaké odpolední kurzy nabízíte?

Dlouhodobě rozvíjíme čtyři oblasti. Jazykové kurzy, sportovní aktivity, umělecké a kreativní kroužky a odborné programy včetně přípravy na přijímací zkoušky. Nabídka se průběžně aktualizuje podle zájmu dětí i rodičů.

Prohlédněte si naše odpolední kurzy.

Jak funguje individuální studijní přístup?

Každé dítě je unikátní, proto si zaslouží individuální přístup. Díky němu mají žáci možnost věnovat se do hloubky oblastem, které je skutečně baví, ať už je to matematika, přírodní vědy, cizí jazyky nebo programování. Díky malým třídním kolektivům se lze každému žákovi věnovat individuálně a v oblastech, které ho baví, nabízet hlubší a komplexnější učivo.

4. Přijímací řízení

Musí mít moje dítě vysoké IQ, aby bylo přijato?

Dostatečně vysoké IQ je jednou z nutných podmínek k úspěšnému studiu v našem prostředí. Vše se ověřuje pomocí neverbálního testu inteligence a osobního pohovoru v rámci přijímacího řízení.

Jak probíhá přijímací řízení do nultého ročníku?

Do nultého ročníku přijímáme děti od čtyř do šesti let. Rodiče nejprve vyplní přihlášku a domluví si termín osobní schůzky. Na tu přichází společně s dítětem. Během setkání si s rodiči povídáme o potřebách a povaze dítěte a ptáme se na jejich představy o škole. V rozhodování o přijetí zohledňujeme celkovou připravenost dítěte na školu, kapacitu třídy a zda mu umíme nabídnout vhodné podmínky pro pozvolný start do školního prostředí.

Součástí přijímacího řízení do nultého ročníku je také třídenní pobyt dítěte ve škole.

Jak probíhá zápis do první třídy?

Rodiče podají přihlášku, domluví si individuální termín a následně se s dítětem dostaví k zápisu. Přijímací řízení se skládá z pohovoru s rodiči a dítětem, testu školní zralosti a neverbálního testu inteligence.

Cílem přijímacího řízení je poznat budoucího žáka, jeho povahu, silné stránky či případné obavy ze školní docházky v přátelské a klidné atmosféře.

Jak probíhá přestup z jiné školy?

Při přestupu z jiné školy na první a na druhý stupeň je součástí přijímacího řízení pohovor s rodiči a dítětem, třídenní zkušební pobyt ve třídě a neverbální test inteligence. Díky tomu zjistíme, zda je naše škola vhodnou volbou. Pokud máme volnou kapacitu a všichni vidí ve změně přínos, domluvíme poté termín nástupu a individuální studijní plán.